HISTORIA DE LA INSTITUCIÓN FORMADORA DE FORMADORES.

ROJO:

El Instituto fue fundado en el año de 1,972 por el Prof. Adan Manrique Solís Orellana, empezó a funcionar en la Escuela Dolores Bedoya de Molina, ubicada en Bananera, Morales, Izabal. Participaron con el Prof. Adan Manrique Solís Orellana los Profesores: Manuel de Jesús Matta Santos, Marco Aurelio Córdova y la Profa. Ilda Elizabeth Ritch Zurita.

AZUL.

El nombre de Dr. Pedro Molina se decidió pues ya existía la Escuela con el nombre de la esposa Dolores Bedoya de Molina y los inicios del instituto dieron en las aulas de esta ecuela.

VERDE.

Los maestros fundadores del Instituto también laboraban en el área educativa de la United Fruit Company por lo que al trabajar en el nuevo establacimiento educativo se les presentaba el problema de incopatibilidad de horarios, por lo que el Prof. Solís Orellana quien era la persona que le pareció idónea pues reunía la calidad exigida por el Ministerio de Educación.

AMARILLO.

A partir de entonces se traslada el Instituto para el local que ocupa la Escuela Urbana Mixta "Rubén Contreras Padilla" del Barrio "El Carrizal" unioendose el profesor Mejía Ortíz, la Profesora Rosa Marina Sevillanos Arbizú y el Prof. Wilfredo Doniel Rivera Acsún, continuó trabajando la Profa. Ilda Rich, agregándose en 1974 el Prof. Gilberto Axel Ramírez Hernández y otros catedráticos en los demás años como: Rigoberto Paz, Eduardo Galdámez Pinto, Miriam Morales de Guzmán, Carlos Humberto Navarro, Juan Alberto Villatoro, María Elena de Sandoval, Edgar de Jesús Martínez Pérez, Alfredo Guillén, José Orestes Ríos, Hugo Rene España, Aníbal Jerubett Guzmán Guzmán. A finales de 1,983 asume la dirección del plantel el Prof. Anibal Jerubett Guzmán Guzmán, en ese entonces ya se habia implementado la carrera de Magisterio Urbano la cual empezo a funcionar como una sección de la Escuela Normal Justo Rufino Barrios de la ciudad de Puerto Barrios, gestionando el Prof. Guzmán los acuerdos que ampararon la carrera por parte del Ministerio de Educación. Por la nueva carrera fue necesario contratar mas personal integrandose al claustro los profesores: Rubén Alvarenga Cotto, Edgar Norberto Ochoa Asensio, Zoila Elida García Moscoso, Víctor Hum,berto Gómez Pineda, Edgar Audiel Salazar Espino, Oscar Amilcar Villeda Hernández.

NARANJA.

En 1,985 a solicitud del Prof. Anibal Jerubett Guzmán Guzmán, se autoriza las carreras de Secretariado y Oficinista y Perito en Administración de Empresas bajo el acuerdo Ministerial N. 992 de fecha 10 de julio de 1,985.

NEGRO.

En 1,987 se le autoriza al Prof. Guzmán Guzmán la carrera de Maestro de Educación Primaria Urbana. Según acuerdo Ministerial N. 679 de fecha 20 de Mayo de 1,987, por lo tanto los graduandos de ese año en adelante llevaron sus títulos con el nombre del Instituto y ya no a nombre de la Escuela Normal Justo Rufino Barrios.

CAFÉ.

A medida que se iban agragan carreras al instituto era necesario que hubira mas personal así se fueron agregando mas profesores como:
Oscar Rolando Cordero Molina, Wilfredo Gamaliel Castañeda O., Alfonso Antonio Gomez M., Rosa Elvira Lemus Guerra, Rolando René Hernández España, Mario Rafael Loyo Mansilla, Blanca Claudina Abrego de De la Rosa, Miriam Barrios de León, Milton Mauricio Aguirre Cabrera, César Augusto GAlicia Carrera, Dora Magali Sandoval Vargas, Jorge Armando Aguilar Girón, Edwin Odilio Salguero Sandoval, Clara Matas De Aldana, Georgina Maricela Cardona Sandoval, Leonel Blanco, Héctor García Portillo, Felix Adolfo Foronda, PA: Alvarado Augusto Boche, Icilda Stokes de Carroll, PC. José Gutiérrez, Arnaldo Neftalí Normans Morales, Dora E. Sosa Bringuez, Elba Consuelo España de Berríos, Rocael Paíz Varela, Olga Madrid de Rivera, Rolando Paz Palencia, algunos de ellos y ellas laboraron por muy poco tiempo, pero otros permanecieron por mas tiempo prestando sus servicios al establecimiento, así mencionamos también a: José David Aguilar Chinchilla, FRancisco Rubén Morales Martinez, Carlos Humberto Sintuj, Maynor Anibal Castro Paiz, quien compúso el himno del establacimiento; Ryenaldo Remigio Hernández Hernández, Anibal de Leon, Gloria C. Aldana y Aldana. Hay que hacer emción que en ese tiempo funcionaba una sección del Instituto en la finca Lanquin la cual estaba a cargo del Prof. EdgardoVilleda en la que se ofrecia el ciclo Básico y la carrera de Magisterio, todo esto tenia el aval del Ministerio de Educación, por lo que los nombres de alguno de los profesores son de los que trabajaron en esa sección de Lanquin, así también formaron parte del claustro el Prof. Maynor Marroquín, Edgar Audiel Salazar Espino, Miriam Dinora López Oliva, Maynor Amado Ixcoy Quiej, Luz Maribel Villeda Hernández, quien tambien fungió como secretaria durante varios años; Lilian Aldana Flores, Dr. Edgar Herrera García, Daniel Vicente Gómez, Rafael Retana Cruz, Gladys Judith Acevedo, Roni Roberto Renata Cruz, César Armando Hernández Sagastume, Jovial Acevedo Ayala, Rigoberto Valdés Lemus, Boris Romeo Ramírez Artiga, Hugo Rene Santizo, Elba Cabrera de Reyes, Mariela Menéndez Tobar, Yanet Martínez Acevedo, Lilian Maribel Salguero Cordón de Villeda, Sergio De Paz Franco, Melvin Castillo, Oscar García, Henry Flower Evans, Raquel Noemí Enriquez de Morales,Jorge René García Castro, Vivian Cecilia Quiñones Rufino de Gamboa, Edgar Filadelfo Monzón, Roderico Antonio Saldoval Sandoval, Rolando Nájera, Jorge René Castro García, Gladys Acevedo Ayala, Edgar Aroldo Echeverría Carranza, José Dinio Almón Aldana Acevedo, Xiomara Meoño de Monroy, Hector Armando Sánchez, José Ricardo Guerra Roldán, Carmen Amelia Arias de Pinto, Adán Manrique Solís Calderón, Enrique Antonio Cruz de la Cruz, Hilda Abarca de Lemus, José Rigoberto Ruíz Bollat, Angélica Gallardo López, Rudy Enerio Villafuerte Espino, Oralia Sandoval de Acevedo, Olga Marina Fuentes Vásquez, Ada Marroquín de Fajardo, René Jesús Salazar Coronado, Víctor Alfredo Galán Tejada.

ROJO OSCURO.

Blanca Leal Ortiz, Manuel Méndez, Yaneth Wayfil Dania Roldán, José Alberto Juárez de Paz, Flor Tzun, Aracely Juárez, Aldrin López, Carlos de Jesús Deal Ortiz, Hilda Ramirez, Lesbia Sandoval Carranza.

AMARILLO.

El 9 de Enero de 1996 el Ministerio De Educación a través de la Directora Tecnica Regional de Educación con Resolución N. 0010-96-III en la que la solicitud del Director Técnico del Instituto Privado Mixto "Dr. Pedro Molina", ubicado en Bananera Morales IZabal, de legalizar el cambio de Dirección Técnica a nombre de la PEM Miriam Yolanda Morales Gálvez de Guzmán del ciclo lectivo de 1996 y se procede a la auténtica de firma N. 0007-96/DTRE-III para darle validez a todos los documentos que a partir de esa fecha tenga que efectuar.

TURQUESA.

El 26 de Diciembre de 1996, por parte del Diretor Regional de Educación, en representación del Ministerio de Educación, emotio la resolución N. 217-96.III en la cual se autoriza para el ciclo lectivo 1.997 las carreras de Perito Contador con Orientación en Computación y Bachilleres en Computación con Orientación Comercial.

GRIS 50%.

En el año 2,000 a través de la resolución N. 152-2000 se crea las carreras de Secretariado Bilingue y Bachiller en Turismo. En ese año se suman al establecimiento los profesores Byron Eduardo Gonzáles Díaz, Fredy Marroquín, Rosy SandovalRamos, Elmer Pineda, Daysi Acevedo.

AZUL.

Con la resolución No. UDE- 087-2003 se crea la carrera de Perito En Mercadotecnia y Publicidad.

EL TELESCOPIO DE GALILEO

Viendo hacia las estrellas
el universo es el mas grande de todos los misterios y es hacia alli donde se dirige la mayoria del intelecto humano. Si somos consientes, cuantos de nosotros alzamos nuestra mirada hacia ese cielo azul, o bien hacia las estrellas en la noche para contemplarlas. Probablemente notaremos que es muy poco el tiempo que le dedicamos a este ejercicio de extasis, talvés por las ataduras mentales llamadas problemas que nos ciegan y nos volvemos incapaces de sentir el asombro que esto lleva. Hay cosas tan impresionantes al tener esta experiencia: lo primero que se debe valorar es que lo tenemos de formar gratuita y segundo porque podemos vivirla en cualquier instante. La realidad es que se vuelve dificil hacerlo, es por ello son muy pocos los que le encuentran esa magia especial que tiene el cielo, y no solo lo ven, sino que tambien lo analizan ..

Ser un genio del cambio.
el ejemplo por excelencia es el de Galileo Galilei, quien construyo un amplificador de su sentido de la vista llamado "Telescopio", debido a que queria ver mas y conocer lo que para cualquier profano le era indiferente. Esto hizo de Galileo un ser excepcional, dado que es el ejemplo sobre comoromper paradigmas, ademas de saberlos enfrentar con intelecto.

El telescopio era un instrumento que ya existia en la época de Galileo, pero tenia muchas dificultades, y es que desde siempre los cristales han suscitado mucha curiosidad. En el pueblo árabe (siglo X y XI) estos cristales puestos de forma ordenada ya eran utilizados para amplificar imagenes, paro se tenian muchos problemas para que el enfoque fuera claro y las imagenes no fueren borrosas. Todo eso fue resuelto por Galileo al ser una de las contribuciones tecnologicas mas grandes de la época renacentista. Los logros de este avance son de un grado impensable, en primer lugar enfocar hacia el cielo y asi obtener imagenes extraterrestres. Si fura poco, el análisis que llevo Galileo al ver las lunas de Jupiter, que por sierto se llamaban galileanas, y extrapolarlo al sistema de tierra-sol, confirmo la teoria de Copernico, y establecer con bases reales el sistema heliocéntrico. Con ello dio una revolucion al pensamiento de cualquier ser humano de su posicion en el Universo.

La utilizacion del telescopio de Galileo es exclusivo para un uso nosturno y asi explorar los planetas y las estrellas, pero su incansable curiosidad no se restringió y enfoco en el telescopio al sol, ya que es tambien una estrella, por lo que el descubrio las manchas solares, además de que el sol grira sobre su propio eje.

Significado e Inspiración.
Es por esta razón que el telescopio es el símbolo representativo de la Universidad Galileo y significa el alcance y la visión que desarrollamos para ver más y conocer más, al lograr formar líderes que rompen paradigmas. No es en vano que la dirección hacia la que apunta es hacia arriba, y sigue siendo un instrumento que causa admiración e inspiración.

EL